KISI KISI UJIAN PAS GEOGRAFI 2023

 

No	TUJUAN PEMBELAJARAN	IKTP	Materi Pokok	Level Kog	Indikator Soal
1.	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep dasar ilmu geografi	Mengidentifikasi dan mendeskripsikan konsep geografi	Konsep Dasar	L1	Disajikan pernyataan tentang keadaan/fenomena geosfer di Indonesia. Siswa dapat menentukan konsep geografi yang sesuai dengan pernyataan dengan benar.
2	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep dasar ilmu geografi	Mengidentifikasi dan mendeskripsikan konsep geografi	Konsep Geografi	L2	Disajikan pernyataan tentang keadaan/fenomena geosfer yang ada di Batam. Siswa dapat menentukan konsep geografi yang sesuai dengan pernyataan dengan benar.
3	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep dasar ilmu geografi	Mengidentifikasi dan mendeskripsikan konsep geografi	Konsep Geografi	L2	Disajikan pernyataan tentang keadaan/fenomena geosfer di Indonesia. Siswa dapat menentukan konsep geografi yang sesuai dengan pernyataan dengan benar.
4	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep dasar ilmu geografi	Menganalisis fenomena geosfer dengan konsep dasar geografi	Konsep Geografi	L2	Disajikan pernyataan tentang keadaan/fenomena geosfer di Indonesia. Siswa dapat menentukan konsep geografi yang sesuai dengan pernyataan dengan benar.
5	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep dasar ilmu geografi	Menganalisis fenomena geosfer dengan konsep dasar geografi	Konsep Geografi	L2	Disajikan pernyataan tentang keadaan/fenomena geosfer di Indonesia. Siswa dapat menentukan konsep geografi yang sesuai dengan pernyataan dengan benar.
6	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep dasar ilmu geografi	Menganalisis fenomena geosfer dengan konsep dasar geografi	Konsep Geografi	L2	Disajikan pernyataan tentang keadaan/fenomena geosfer di Indonesia. Siswa dapat menentukan konsep geografi yang sesuai dengan pernyataan dengan benar.
7	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep dasar ilmu geografi	Menganalisis fenomena geosfer dengan prinsip dan ruang lingkup	Prinsip Geografi	L2	Disajikan paragraf tentang prinsip geografi, siswa dapat menentukan prinsip yang di maksud dengan benar.
8	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep dasar ilmu geografi	Menganalisis fenomena geosfer dengan prinsip dan ruang lingkup	Prinsip Geograf	L2	Disajikan paragraf tentang prinsip geografi, siswa dapat menentukan prinsip yang di maksud dengan benar.
9	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep dasar ilmu geografi	Menganalisis fenomena geosfer dengan prinsip dan ruang lingkup	Prinsip Geografi	L3	Disajikan gambar, siswa dapat menentukan prinsip yang di maksud dengan benar sesuai dengan gambar.
10	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep dasar ilmu geografi	Menganalisis fenomena geosfer dengan prinsip dan ruang lingkup	Prinsip Geografi	L3	Disajikan pernyataan tentang keadaan/fenomena geosfer di Indonesia. Siswa dapat menentukan prinsip geografi yang sesuai dengan pernyataan dengan benar.
11	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Dasar dasar pemetaan, Penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi	Menjelaskan dasar-dasar pemetaan, penginderaan jauh, dan SIG	Dasar-dasar pemetaan,	L2	Disajikan tabel syarat peta, siswa dapat menunjukkan syarat syarat peta dengan benar
12	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Dasar dasar pemetaan, Penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi	Menjelaskan dasar-dasar pemetaan, penginderaan jauh, dan SIG	Dasar-dasar pemetaan,	L2	Disajikan tabel perbedaan peta dan atlas, siswa dapat menentukan perbedaan peta dan atlas dengan benar.
13	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Dasar dasar pemetaan, Penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi	Menjelaskan dasar-dasar pemetaan, penginderaan jauh, dan SIG	Dasar-dasar penginderaan Jauh	L2	Disajikan pernyataan tentang Penginderaan jauh, siswa dapat menjelaskan Dasar-dasar penginderaan Jauh dengan benar
14	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Dasar dasar pemetaan, Penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi	Menjelaskan dasar-dasar pemetaan, penginderaan jauh, dan SIG	Dasar-dasar Sistem Informasi Geografi	L2	Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan Dasar dasar Sistem Informasi Geografi
15	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Dasar dasar pemetaan, Penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi	Mengidentifikasi komponen-komponen dalam pemetaan, penginderaan jauh, dan SIG	Komponen-komponen dalam penginderaan jauh	L3	Disajikan pernyataan tentang komponen, siswa dapat mengidentifikasikan komponen Penginderaan jauh dengan benar
16	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Dasar dasar pemetaan, Penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi	Mengidentifikasi komponen-komponen dalam pemetaan, penginderaan jauh, dan SIG	Interpretasi citra	L3	Disajikan pernyataan tentang unsur interpretasi citra, siswa dapat menunjukkan unsur interpretasi dengan tepat.
17	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Dasar dasar pemetaan, Penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi	Mengidentifikasi komponen-komponen dalam pemetaan, penginderaan jauh, dan SIG	Komponen Penginderaan Jauh	L2	Disajikan Pernyataan tentang komponen Penginderaan Jauh (PJ), siswa dapat mengidentifikasikan komponen Penginderaan Jauh dengan benar
18	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Dasar dasar pemetaan, Penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi	Menguraikan pemanfaatan pemetaan, penginderaan jauh, dan SIG dalam kehidupan seharihari	Pe manfaat SIG	L3	Disajikan pernyataan tentang manfaat SIG, Siswa dapat menguraikan manfaat SIG dalam kehidupan sehari-hari
19	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Dasar dasar pemetaan, Penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi	Menguraikan pemanfaatan pemetaan, penginderaan jauh, dan SIG dalam kehidupan seharihari	Pemanfaatan SIG	L3	Disajikan pernyataan tentang keunggulan SIG, siswa dapat menentukan pemanfaatan SIG dengan benar.
20	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Dasar dasar pemetaan, Penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi	Menguraikan pemanfaatan pemetaan, penginderaan jauh, dan SIG dalam kehidupan seharihari	Pemanfaatan SIG dalam kehidupan sehari hari	L3	Disajikan Pernyataan tentang pengetahuan SIG, siswa dapat menetukan keunggulan SIG.
21	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Penelitian Geografi	10.3.1.Menjelaskan pengertian, sifat, dan jenis penelitian geografi	Penelitian Geografi	L1	Disajikan pernyataan tentang proses terbentuknya bumi, siswa dapat menyebutkan pertanyaan yang sesuai dalam penelitian geografi
22	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Penelitian Geografi	10.3.1.Menjelaskan pengertian, sifat, dan jenis penelitian geografi	Sifat penelitian geografi	L2	Disajikan pernyataan analisis data deskriptif siswa dapat menjelaskan sifat penelitian geografi
23	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Penelitian Geografi	10.3.1.Menjelaskan pengertian, sifat, dan jenis penelitian geografi	Jenis data penelitian	L2	Disajikan pernyataan tentang teknik pengumpulan data, siswa dapat menentukan jenis penelitian geografi sesuai teknik pengumpulan data.
24	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Penelitian Geografi	10.3.1.Menjelaskan pengertian, sifat, dan jenis penelitian geografi	Metode penelitian	L3	Disajikan pernyataan permukiman liar, siswa dapat menentukan metode penelitian geografi sesuai pernyataan.
25	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Penelitian Geografi	Menjelaskan pengertian, sifat, dan jenis penelitian geografi	Varibel penelitian	L2	Disajikan sebuah judul penelitian, siswa dapat menentukan variabel yang ada dalam penelitian
26	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Penelitian Geografi	Menjelaskan pengertian, sifat, dan jenis penelitian geografi	Sifat penelitian geografi	L3	Disajikan beberapa pernyataan tentang penelitian siswa dapat memilih penyataan yang sesuai karakteristik penelitian ilmiah geografi.
27	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Penelitian Geografi	Menjelaskan pengertian, sifat, dan jenis penelitian geografi	Metode penelitian	L3	Disajikan pernyataan tentang metode penelitian survei, siswa dapat menentukan contoh hubungan antarfenomena geosfer dengan menggunakan survei.
28	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Penelitian Geografi	Menjelaskan pengertian, sifat, dan jenis penelitian geografi	Teknik analisis penelitian Geografi	L2	Disajikan tabel penelitian tanah longsor, siswa dapat menentukan teknis analisis penelitian yang sesaui dengan tabel
29	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Penelitian Geografi	Menjelaskan pengertian, sifat, dan jenis penelitian geografi	Topik penelitian geografi	L2	Disajikan gambar , siswa dapat menentukan tema penelitian yang sesuai gambar dengan tepat.
	Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Penelitian Geografi	Menjelaskan pengertian, sifat, dan jenis penelitian geografi	Jenis penelitian	L3	Disajikan gambar tentang jenis penelitian berdasarkan metodenya, siswa dapat menentukan jenis penelitian yang cocok dari jenis penelitian metode kuantitatif.

Read More