PRINSIP DAN PENDEKATAN GEOGRAFI

PRINSIP DAN PENDEKATAN GEOGRAFI

1. Prinsip Geografi

Setiap bidang ilmu mempunyai konsep dan prinsip tersendiri, meskipun 

terkadang ada kesamaan prinsip antara beberapa bidang ilmu. Prinsip suatu ilmu 

digunakan sebagai dasar untuk menjelaskan fenomena yang terjadi dengan 

memahami karakteristik yang dimiliki dan keterkaitan fenomena tersebut dengan 

permasalahan lain. Adapun prinsip-prinsip yang dipegang dalam geografi sebagai 

berikut.

1) Prinsip Penyebaran 

Geografi menganut prinsip ini karena adanya persebaran fenomena geografi 

yang tidak merata di muka Bumi ini. Misalnya, penyebaran potensi air yang 

berbeda dari satu tempat dengan tempat lainnya, penyebaran limbah cair 

dalam tanah, penyebaran polusi udara, dan sebagainya. 

2) Prinsip Interelasi 

Permasalahan yang terjadi di alam dengan manusia saling terkait. Interelasi 

ini dapat terjadi antara alam dengan alam itu sendiri maupun alam dengan 

manusia. Misalnya, fenomena banjir yang terjadi akibat penebangan hutan di 

wilayah hulu atau kekeringan yang berkepanjangan sebagai dampak adanya 

La Nina. 

3) Prinsip Deskripsi 

Seperti sudah kamu ketahui bahwa alam dan manusia saling berkaitan. 

Bentuk keterkaitan ini dapat digambarkan dalam bentuk deskripsi seperti 

halnya awal kemunculan ilmu geografi yang dimulai dari deskripsi yang 

dituangkan dalam catatan perjalanan. 

4) Prinsip Korologi 

Prinsip ini menganut kerterpaduan antara ketiga prinsip sebelumnya. 

Diterapkan dengan mengkaji persebaran, interelasi, dan deskripsi suatu 

wilayah. Kondisi wilayah akan memberikan ciri khas pada kesatuan gejala, 

fungsi, dan bentuk.

2. Pendekatan Geografi

Dalam geografi modern yang dikenal dengan geografi terpadu (Integrated 

Geography) digunakan tiga pendekatan atau hampiran. Ketiga pendekatan 

tersebut, yaitu analisis keruangan, kelingkungan atau ekologi, dan kompleks 

wilayah.

1) Pendekatan Keruangan

Pendekatan keruangan menekankan pada keruangan. Ruang adalah 

seluruh atau sebagian dari permukaan bumi yang menjadi tempat hidup 

tumbuhan, hewan dan manusia. Pendekatan keruangan menganalisis gejala-

gejala atau fenomena geografis berdasarkan penyebarannya dalam ruang.

Pendekatan ini mendasarkan pada perbedaan lokasi dari sifat-sifat 

pentingnya seperti perbedaan struktur, pola, dan proses. Struktur keruangan 

terkait dengan elemen pembentuk ruang yang berupa kenampakan titik, garis, 

dan area. Sedangkan pola keruangan berkaitan dengan lokasi distribusi ketiga 

elemen tersebut. Distribusi elemen geografi ini akan membentuk pola seperti 

memanjang, radial, dan sebagainya. Nah, proses keruangan sendiri berkenaan 

dengan perubahan elemen pembentuk ruang. Ahli geografi berusaha mencari 

faktor-faktor yang menentukan pola penyebaran serta cara mengubah pola 

sehingga dicapai penyebaran yang lebih baik, efisien, dan wajar. 

Analisis keruangan mempelajari perbedaan karakteristik suatu wilayah, 

baik yang menyangkut kondisi maupun manusianya. Dalam analisis 

keruangan perlu diperhatikan:

- penyebaran penggunaan ruang yang telah ada;

- penyebaran ruang yang akan digunakan untuk berbagai kegunaan yang 

direncanakan.

Nah, dengan cara seperti ini kalian bisa menganalisis suatu gejala alam yang 

terjadi di sekitar wilayah kalian. Bahkan bencana alam yang akhir-akhir ini 

mendera bangsa kita.

2) Pendekatan Kelingkungan/Ekologis

Ekologi adalah ilmu yang mepelajari inetraksi antara organisme hidup 

dan lingkungannya. Pendekatan ini tidak hanya mendasarkan pada interaksi 

organisme dengan lingkungan, tetapi juga dikaitkan dengan fenomena yang 

ada dan juga perilaku manusia. Karena pada dasarnya lingkungan geografi 

mempunyai dua sisi, yaitu perilaku dan fenomena lingkungan. Sisi perilaku 

mencakup dua aspek, yaitu pengembangan gagasan dan kesadaran 

lingkungan. Interelasi keduanya inilah yang menjadi ciri khas pendekatan ini. 

Menggunakan keenam pertanyaan geografi, analisis dengan pendekatan ini 

masih bisa dilakukan. Nah, perhatikan contoh analisis mengenai terjadinya 

banjir di Sinjai berikut dan kamu akan menemukan perbedaannya dengan 

pendekatan keruangan. Untuk mempelajari banjir dengan pendekatan 

kelingkungan dapat diawali dengan tindakan sebagai berikut.

a. Identifikasi kondisi fisik yang mendorong terjadinya bencana ini, seperti 

jenis tanah, topografi, dan vegetasi di lokasi itu. 

b. Identifikasi sikap dan perilaku masyarakat dalam mengelola alam di 

lokasi tersebut. 

c. Identifikasi budi daya yang ada kaitannya dengan alih fungsi lahan. 

d. Menganalisis hubungan antara budi daya dan dampak yang 

ditimbulkannya hingga menyebabkan banjir. 

e. Menggunakan hasil analisis ini mencoba menemukan alternatif 

pemecahan masalah ini.

3) Pendekatan Komplek Wilayah

Analisis ini mendasarkan pada kombinasi antara analisis keruangan dan 

analisis ekologi. Analisis ini menekankan pengertian ”areal differentiation” 

yaitu adanya perbedaan karakteristik tiap-tiap wilayah. Perbedaan ini 

mendorong suatu wilayah dapat berinteraksi dengan wilayah lain.

Perkembangan wilayah yang saling berinteraksi terjadi karena terdapat 

permintaan dan penawaran. 

Contoh analisis kompleks wilayah diterapkan dalam perancangan 

kawasan permukiman. Langkah awal, dilakukan identifikasi wilayah potensial 

di luar Jawa yang memenuhi persyaratan minimum, seperti kesuburan tanah 

dan tingkat kemiringan lereng. Langkah kedua, identifikasi aksesibilitas 

wilayah. Dari hasil identifikasi ini dirumuskan rancangan untuk jangka 

panjang dan jangka pendek untuk pengembangan kawasan tersebut.

Read More

Objek geografi, aspek geografi dan konsep esensial geografi

OBYEK, ASPEK, KONSEP GEOGRAFI

Pada kegiatan pembelajaran kali ini ada tiga materi yang akan kalian pelajari, yaitu 

objek geografi, aspek geografi dan konsep esensial geografi yang ketiganya 

merupakan materi penting dalam kompetensi dasar ini. Untuk itu, pelajarilah dengan 

seksama dan cermat.

1. Objek Geografi

Setiap disiplin ilmu memilki objek yang menjadi bidang kajiannya. Objek

bidang ilmu tersebut berupa objek material dan objek formal. Objek material 

berkaitan dengan substansi materi yang dikaji, sedangkan objek formal berkaitan 

dengan pendekatan (cara pandang) yang digunakan dalam menganalisis substansi 

(objek material) tersebut. 

a) Pada objek material

Antara bidang ilmu yang satu dengan bidang ilmu yang lain dapat memiliki 

substansi objek yang sama atau hampir sama. Objek material ilmu geografi

berkaitan dengan bentang lahan fisik dan bentang lahan manusia. Objek 

material geografi adalah fenomena geosfer yang, dan antroposfer. 

Objek material yang berkaitan dengan bentang lahan fisik atau lingkungan 

alam meliputi litosfer (geologi, geomorfologi dan pedologi), hidrosfer

(aseanografi dan hidrologi), atmosfer (meteorologi dan klimatologi), biosfer

(botani dan zoologi).

Objek material yang berkaitan dengan bentang lahan budaya atau 

lingkunga manusia meliputi geografi sosial, geografi penduduk, geografi kota, 

geografi ekonomi dan lain sebagainya.

b) Objek formal 

Objek formal geografi berupa pendekatan (cara/sudut pandang) yang 

digunakan dalam memahami objek material. Dalam konteks itu geografi 

memilki sudut pandang spesifik yang membedakan dengan ilmu-ilmu lain:

1) Sudut pandang keruangan

Melalui sudut pandang keruangan, objek formal ditinjau dari segi nilai 

suatu tempat dari berbagai kepentingan. Dari hal ini kita bisa mempelajari 

tentang letak, jarak, keterjangkauan (aksesibilitas), dan sebagainya.

2) Sudut pandang kelingkungan

Sudut pandang ini diterapkan dengan cara mempelajari suatu tempat 

dalam kaitannya dengan keadaan suatu tempat beserta komponen-

komponen di dalamnya dalam satu kesatuan wilayah. Komponen-

komponen tersebut terdiri atas komponen abiotik dan biotik.

3) Sudut pandang kewilayahan

Pada sudut pandang ini, objek formal dipelajari kesamaan dan 

perbedaannya antarwilayah serta wilayah dengan ciri-ciri khas. Dari sudut 

pandang ini kemudian muncul pewilayahan seperti kawasan gurun, yaitu 

daerah-daerah yang mempunyai ciri-ciri serupa dalam komponen 

atmosfer.

4) Sudut pandang waktu

Objek formal dipelajari dari segi perkembangan dari periode ke 

periode waktu atau perkembangan dan perubahan dari waktu ke waktu. 

Contoh: perkembangan wilayah dari tahun ke tahun dan kondisi garis 

pantai dari waktu ke waktu.

Berdasarkan cara pandang objek formal, maka muncullah enam pertanyaan pokok 

sebagai ciri khas geografi yang dikenal dengan istilah 5W 1H, yaitu:

a. Pertanyaan What (apa), untuk mengetahui jenis fenomena alam yang 

terjadi. 

b. Pertanyaan When (kapan), untuk mengetahui waktu terjadinya fenomena 

alam. 

c. Pertanyaan Where (di mana), untuk mengetahui tempat fenomena alam 

berlangsung. 

d. Pertanyaan Why (mengapa), untuk mengetahui penyebab terjadinya 

fenomena alam. 

e. Pertanyaan Who (siapa), untuk mengetahui subjek atau pelaku yang 

menyebabkan terjadinya fenomena alam. 

f. Pertanyaan How (bagaimana), untuk mengetahui proses terjadinya 

fenomena alam.

Salah satu contoh kasus fenomena atau gejala alam adalah gempa bumi 

di wilayah Daerah Istimewa Yogyakarta dan Jawa Tengah, pada tanggal 27 

Mei 2006. Gempa bumi merupakan suatu fenomena alam yang sangat 

merugikan manusia. Analisis peristiwa gempa bumi di Daerah Istimewa 

Yogyakarta dan Jawa Tengah, dilakukan dengan mengajukan pertanyaan-

pertanyaan berikut. 

a. Apa fenomena alam yang terjadi? Tsunami

b. Kapan terjadinya? 26 Desember 2004. 

c. Di mana terjadi gempa bumi tersebut? Di Samudera Hindia tepatnya di 

Pantai Selatan Sumatera, sekitar 149 km Meulaboh, Naggroe Aceh 

darussalam. 

d. Mengapa terjadi peristiwa itu? Peristiwa tersebut terjadi karena adanya 

pergerakan lempeng tektonik antara lempeng Indo-Australia dan 

lempeng Eurasia. 

e. Siapa atau apa yang menyebabkannya? Adanya tumbukan antara dua 

lempeng tektonik. 

f. Bagaimana tsunami itu dapat terjadi? Gempa yang terjadi di perairan 

barat Aceh, Nicobar, dan Andaman, merupakan akibat dari interaksi 

lempeng Indo-Australia dan Eurasia. Gempa-gempa besar yang 

mempunyai magnitudo 9,0 berpusat di dasar laut pada kedalaman 10 

kilometer-tergolong gempa dangkal-itu telah menimbulkan gelombang 

tsunami yang menerjang wilayah pantai di Asia Tenggara dan Asia 

Selatan, yang berada di sekeliling tiga pusat gempa tersebut. Pergeseran 

batuan secara tiba-tiba yang menimbulkan gempa itu disertai 

pelentingan batuan, yang terjadi di bawah pulau dan dasar laut. Dasar 

samudra yang naik di atas palung Sunda ini mengubah dan menaikkan 

permukaan air laut di atasnya sehingga permukaan datar air laut ke arah 

pantai barat Sumatera ikut terpengaruh berupa penurunan muka air laut. 

Proses ini juga akan menggoyang air laut hingga menimbulkan 

gelombang laut yang disebut tsunami. Ukuran gelombang ini bisa hanya 

beberapa puluh sentimeter hingga puluhan meter.

2. Aspek Geografi

Keterkaitan geografi dengan disiplin ilmu lain dapat dibedakan berdasarkan 

aspek-aspek geografi. Aspek geografi terbagi menjadi dua kelompok, yaitu aspek 

fisik dan aspek sosial.

a. Aspek Fisik

Aspek fisik geografi mengkaji segala fenomena geosfer yang mempengaruhi 

kehidupan manusia, meliputi aspek kimiawi, biologis, astronomis dan semua 

fenomena alam yang dapat diamati langsung. Contohnya sebagai berikut:

1) Aspek topologi

Aspek topologi adalah aspek yang berkaitan dengan bentuk muka bumi 

(morfologi), letak atau lokasi sutua wilayah, luas dan batas-batas wilayah 

yang mempunyai ciri khas tertentu.

2) Aspek abiotik

Aspek abiotik adalah aspek yang berkaitan dengan unsur kondisi tanah, 

hidrologi, iklim dari suatu wilayah

3) Aspek biotik

Aspek biotik adalah aspek yang berkaitan dengan unsur tumbuhan, 

hewan dan manusia (penduduk).

b. Aspek Non Fisik/Sosial

Aspek sosial meliputi aspek antropologis, politis, ekonomis, dan aspek yang 

berhubungan dengan aktivitas dan pola hidup manusia (kebudayaan). Pada 

aspek sosial, manusia berperan sebagai fokus utama dari kajian geografi 

dengan memperhatikan pola penyebaran manusia dalam ruang dan kaitan 

perilaku manusia dengan lingkungannya.

Aspek sosial terdiri dari:

a) Aspek sosial

Aspek sosial adalah aspek yang berkaitan dengan unsur tradisi, adat-

istiadat, komunitas, kelompok masyarakat dan lembaga-lembaga sosial.

b) Aspek ekonomi

Aspek ekonomi meliputi pertanian, perkebunan, pertambangan, industri, 

perdagangan, transportasi, pasar dan kegiatan ekonomi lainnya.

c) Aspek budaya dan politik

Aspek budaya adalah adalah aspek yang berkaitan dengan unsur 

pendidikan, agama, bahasa dan kesenian, sedangkan aspek politik 

berkaitan dengan unsur kepemerintahan yang terjadi dalam kehidupan 

masyarakat.

Kedua aspek dalam geografi ini menjadi dasar pembagian ilmu geografi 

menjadi dua cabang utama.

Menurut Hagget, cabang geografi dapat diuraikan sebagai berikut: 

1) Geografi fisik 

Geografi fisik merupakan cabang geografi yang mempelajari gejala fisik di 

permukaan bumi. Gejala fisik itu terdiri atas tanah, air, udara dengan segala 

prosesnya. Bidang kajian dalam geografi fisik adalah gejala alamiah di 

permukaan bumi yang menjadi lingkungan hidup manusia, misalnya gunung, 

dataran rendah, sungai, dan pesisir. Geografi fisik menjelaskan penyebaran 

kenampakan alam yang bervariasi serta mencari jawaban tentang 

pembentukan dan perubahannya dari kenampakan masa lalu.

2) Geografi Sosial 

Geografi sosial disebut juga geografi manusia merupakan cabang geografi 

yang obyek kajiannya keruangan manusia. Aspek-aspek yang dikaji dalam cabang ini termasuk kependudukan, aktivitas manusia yang meliputi aktivitas 

ekonomi, aktivitas politik, aktivitas sosial dan aktivitas budayanya. Dalam 

melakukan studi aspek kemanusiaan, geografi manusia terbagi dalam cabang-

cabang geografi penduduk, geografi ekonomi, geografi politik, geografi 

permukiman dan geografi sosial

Antara geografi fisik dan geografi manusia sangat berkaitan. Lingkungan 

fisik membatasi dan mengatur kondisi yang berpengaruh terhadap perilaku 

manusia dan budaya. Sebagai contoh, iklim tertentu cocok untuk pertumbuhan 

jenis tanaman tertentu. Tanaman seperti padi, tumbuh subur di daerah yang 

banyak menerima curah hujan. Akan tetapi, agar manusia tetap dapat menanam 

padi di daerah kurang hujan, mereka melakukan modifikasi lahan dengan 

membuat saluran pengairan dan kadangkadang mengeksplorasi lingkungan fisik. 

Penebangan hutan untuk memperluas lahan pertanian dan permukiman 

adalah contoh eksplorasi lingkungan fisik lainnya. Keingintahuan tentang interaksi 

antara lingkungan fisik dan manusia yang kompleks menjadi alasan penting dalam 

mempelajari geografi.

3. Konsep Esensial Geografi

Konsep merupakan pengertian yang merujuk pada sesuatu. Konsep esensial 

suatu bidang ilmu merupakan pengertian-pengertian untuk mengungkapan atau 

menggambaran corak abstrak fenomena esensial dari obyek material bidang 

kajian suatu ilmu. Oleh karena itu, konsep esensial merupakan elemen yang 

penting dalam memahami fenomena yang terjadi.Dalam geografi dikenali 

sejumlah konsep esensial sebagai berikut.

1) Lokasi 

Lokasi adalah letak atau tempat dimana fenomena geografi terjadi. Konsep 

lokasi dibagi menjadi dua yaitu lokasi absolut dan lokasi relatif.

a. Lokasi Absolut 

Lokasi absolut adalah letak atau tempat yang dilihat dari garis lintang dan 

garis garis bujur (garis astronomis). Lokasi absolut keadaannya tetap dan 

tidak dapat berpindah letaknya karena berpedoman pada garis astronomis 

bumi.

Contoh: Indonesia terletak antara 6O LU sampai 11O LS dan 95O BT sampai 

141O BT

b. Lokasi Relatif 

Lokasi relatif adalah letak atau tempat yang dilihat dari daerah lain di 

sekitarnya. Lokasi relatif dapat berganti-ganti sesuai dengan objek yang 

ada di sekitarnya.

Contoh: Kota Magelang terletak di sebelah Utara Kota Yogyakarta

2) Jarak 

Jarak adalah ruang atau sela yang menghubungkan antara dua lokasi atau dua 

objek dan dihitung melalui hitungan panjang maupun waktu. Konsep Jarak 

memiliki peranan penting dalam kehidupan sosial, ekonomi, dan politik.

Konsep jarak dibagi menjadi dua, yaitu jarak mutlak dan jarak relatif.

a. Jarak Mutlak 

Jarak mutlak adalah ruang atau sela antara dua lokasi yang digambarkan 

atau dijelaskan melalui ukuran panjang dalam satuan ukuran meter, 

kilometer, dan sebagainya. Jarak mutlak merupakan jarak yang tetap dan 

tidak dapat berubah-ubah.

Contoh: Jarak Kota Palembang ke Bandar Lampung sejauh 400 km.

b. Jarak Relatif 

Jarak relatif adalah ruang atau sela antara dua lokasi yang dinyatakan 

dalam lamanya perjalanan atau waktu.

Contoh: Jarak tempuh Jakarta ke Surabaya selama 12 jam melalui perjalan 

darat. 

3) Morfologi 

Morfologi adalah konsep yang berkaitan dengan bentuk permukaan bumi 

secara keseluruhan misalnya dataran rendah, dataran tinggi, pegunungan, 

lembah, dan sebagainya.

Contoh; dieng merupakan daerah dataran tinggi di Jawa Tengah

4) Keterjangkauan 

Keterjangkauan adalah jarak yang mampu dicapai dengan maksimum dari 

satu wilayah ke wilayah lain. Keterjangkauan tidak hanya tergantung pada 

jarak tetapi juga tergantung pada sarana dan prasarana penunjang.

Contoh: harga tanah di daerah yang dekat jalan raya lebih tinggi dibandingkan 

harga tanah di daerah yang jaub dari jalan raya.

5) Pola 

Pola adalah bentuk, struktur, dan persebaran fenomena atau kejadian di 

permukaan bumi baik gejala alam maupun gejala sosial.

Contoh: pemukiman penduduk yang berada di sekitar aliran sungai akan 

mengikuti pola aliran sungai

6) Aglomerasi 

Aglomerasi adalah adanya suatu fenomena yang mengelompok menjadi satu 

bentuk atau struktur. 

Contoh: Tangerang merupakan daerah kawasan Indiustri yang dikenal dengan 

sebutan kota 1000 pabrik.

7) Nilai Kegunaan 

Nilai kegunaan adalah konsep yang berkaitan dengan nilai guna suatu wilayah 

yang dapat dikembangkan menjadi potensi yang menunjang perkembangan 

suatu wilayah.

Contoh: Dataran aluvial dimanfaatkan untuk daerah pertanian karena 

tanahnya subur.

8) Interaksi/Interpendensi 

Interaksi/Interpendensi adalah konsep yang menunjukkan keterkaitan dan 

ketergantungan satu daerah dengan daerah lain untuk saling memenuhi 

kebutuhannya. 

Contoh: Pasar di kota membutuhkan pasokan bahan mentah seperti sayuran 

dan buah-buahan dari desa.

9) Diferensiasi Area 

Diferensiasi areal adalah konsep yang membandingkan dua wilayah untuk 

menunjukkan adanya perbedaan antara satu wilayah dengan wilayah lain 

karena tiap-tiap wilayah memiliki karakteristik khas masing-masing. 

Contoh: masyarakat di daerah pegunungan cenderung menggunakan pakaian 

yang tebal, bebeda dengan masyarakat yang tinggal di pesisir pantai lebih 

sering menggunakan pakaian yang tipis.

10) Keterkaitan Ruang 

Keterkaitan ruang adalah konsep yang menunjukkan tingkat keterkaitan 

antar wilayah dan mendorong terjadinya interaksi sebab-akibat antarwilayah.

Contoh: Jakarta sering digenangi banjir akibat hujan di daerah Bogor

Read More

RUANG LINGKUP GEOGRAFI

Uraian Materi Ruang Lingkup Geografi

A. Sejarah Perkembangan Geografi

Sebagai ilmu pengetahuan, geografi berkembang dari masa ke masa, di mana 

dalam hal ini dikategorikan ke dalam 5 tahap perkembangan. Sejarah geografi itu 

dimulai dari geografi klasik yang berkembang di sekitar abad VI – I SM; geografi 

abad pertengahan dan renaissance; geografi modern; geografi akhir abad XIX dan 

awal abad XX; dan geografi mutakhir.

1) Geografi Klasik

Pada masa ini, pengetahuan tentang bumi masih dipengaruhi oleh 

mitologi dan cerita rakyat. Bangsa Romawi memberi sumbangan pada 

pemetaan karena mereka banyak menjelajahi negeri, dan menambahkan 

teknik baru. Salah satu tekniknya adalah periplus, deskripsi pada pelabuhan, 

dan daratan sepanjang garis pantai yang bisa dilihat pelaut di lepas pantai. 

Beberapa tokoh geografi klasik antara lain: Amaximandaros, Thales,

Herodotus, Eratosthenes, Ptolomeus.

2) Geografi Abad Pertengahan dan Renaissance

Pada masa ini, bangsa Arab seperti Al-Idrisi, Ibnu Battuta, dan Ibnu 

Khaldun memelihara dan terus membangun warisan yang ditinggalkan 

bangsa Yunani dan Romawi di masa Geografi Klasik. Lewat perjalanan 

Marcopolo, geografi menyebar ke seluruh Eropa. Saat itu, tujuan perjalanan 

para penjelajah sudah meliputi gold, glory, dan gospel.

Pada akhir abad pertengahan perkembangan geografi banyak 

dipengaruhi oleh bangsa-bangsa di dunia. Bagian barat Wilayah-wilayah baru 

juga banyak ditemukan pada masa ini. Adapun beberapa tokoh geografi pada 

masa ini adalah Marcopolo, Bartholomeus Diaz, Vasco Da Gama, Columbus, 

Amerigo Vespucci dan Copernicus, Ibnu Khaldun.

3) Geografi Modern

Pada masa ini, geografi mulai dikenal sebagai disiplin ilmu yang lengkap, 

dan menjadi bagian dari kurikulum di universitas di Eropa, terutama yang ada 

di Perancis dan Jerman. Adapun beberapa tokoh geografi modern lainnya 

adalah Immanuel Kant, Alexander Van Humbolt, Karl Ritter, Charles Darwin.

4) Geografi Akhir Abad XIX

Ciri pandangan geografi akhir abad ke 19 adalah terhadap iklim, 

tumbuhan, hewan serta terhadap bentang alam. Kebanyakan ahli geografi 

pada periode ini memperdalam geologi pada penelitiannya dan kajian

geografi manusia semakin berkurang. Beberapa tokoh geografi zaman ini 

adalah Fiederich Ratzel, Ferdinand Von Ritchoften, Hartshorne, Vidal De la 

Blache, Preston E. James, Frank Debenham.

5) Geografi Mutkahir

Perkembangan geografi saat ini lebih mengarah pada upaya pemecahan 

masalah yang dihadapi manusia. Geografi tidak bisa lepas dari ilmu lainnya 

dan sudah menggunakan metode kuantitatif dan peranti komputer dalm

penyelidikannya. Tokohnya antara lain Wrigley, Peter Hagget. 

B. Pengertain Geografi

Pemahaman geografi terus mengalami perkembangan dari waktu ke waktu 

seiring kemajuan pemikiran penelaahan manusia. Kata geografi berasal dari geo

yang artinya bumi, dan graphein yang artinya gambaran. Ungkapan itu pertama 

kali dikemukakan oleh Eratosthenes (276-194 SM) seorang ilmuwan Yunani 

memperkenalkan pengertian geografi dalam bukunya yang berjudul 

“Geographica”. Kata itu berakar dari geo yang artinya bumi dan graphika yang 

artinya lukisan atau tulisan. Eratosthenes berpendapat bahwa Bumi berbentuk 

bulat.

Berikut adalah beberapa pengertian tentang geografi yang dikemukakan 

oleh para ahli, diantaranya yaitu:

1) Bernahadus Varenius (1622-1650)

Bernahadus Varenius dalam bukunya, Geographia Generalis, ia mengatakan 

bahwa geografi adalah campuran dari matematika yang membahas kondisi 

Bumi beserta bagian-bagiannya juga tentang benda-benda langit lainnya. Ia

membagi bidang kajian geografi menjadi dua, yaitu geografi umum dan 

geografi khusus. 

Geografi umum membahas tentang karakteristik Bumi mencakup tiga 

bagian yaitu: 

a) Terestrial, merupakan pengetahuan tentang Bumi secara keseluruhan, 

bentuk, dan ukurannya.

b) Astronomis, membicarakan hubungan Bumi dengan bintang-bintang yang 

merupakan cikal bakal ilmu Kosmografi.

c) Komparatif, menyajikan deskripsi lengkap mengenai Bumi, letak, dan 

tempat-tempat di permukaan Bumi.

Sedangkan geogrfai khusus mendeskripsikan tentang wilayah yang 

terdiri dari tiga aspek, yaitu:

a) Atmosfer, yang secara khusus membicarakan iklim.

b) Litosfer, yang secara khusus menelaah permukaan Bumi meliputi relief, 

vegetasi, dan fauna dari berbagai negeri.

c) Manusia, yang membicarakan keadaan penduduk, perniagaan, dan 

pemerintahan dari berbagai negeri.

2) Immanuel Kant (1724–1821)

Selain sebagai seorang geograf, Kant juga seorang filsuf. Kant tertarik 

pada geografi karena menurutnya ilmu itu dekat dengan filsafat. Semua 

gagasan Kant tentang hakikat geografi dapat ditemukan dalam buku 

Physische Geographie yang ditulisnya. Menurutnya, geografi adalah ilmu yang 

objek studinya adalah benda-benda, hal-hal atau gejala-gejala yang tersebar 

dalam wilayah di permukaan Bumi.

3) Alexander von Humboldt (1769–1859)

Pada mulanya Humboldt adalah seorang ahli botani. Ia tertarik geografi ketika 

ia mulai mempelajari tentang batuan. Ia diakui sebagai peletak dasar geografi 

fisik modern. Ia menyatakan geografi identik atau serupa dengan geografi 

fisik. Ia menjelaskan bagaimana kaitan Bumi dengan Matahari dan perilaku 

Bumi dalam ruang angkasa, gejala cuaca dan iklim di dunia, tipe-tipe 

permukaan Bumi dan proses terjadinya, serta hal-hal yang berkaitan dengan 

hidrosfer dan biosfer.

4) Bintarto (1977) 

Bintarto mengemukakan, bahwa geografi adalah ilmu pengetahuan yang 

mencitra, menerangkan sifat bumi, menganalisis gejala alam dan penduduk 

serta mempelajari corak khas mengenai kehidupan dan berusaha mencari 

fungsi dari unsur bumi dalam ruang dan waktu.

5) Daldjoeni

Nama Daldjoeni dikenal karena buku-bukunya yang membahas hal-hal 

yang berkaitan dengan geografi. Menurutnya, geografi merupakan ilmu 

pengetahuan yang mengajarkan manusia mencakup tiga hal pokok, yaitu 

spasial (ruang), ekologi, dan region (wilayah). Dalam hal spasial, geografi 

mempelajari persebaran gejala baik yang alami maupun manusiawi di muka 

Bumi. Kemudian dalam hal ekologi, geografi mempelajari bagaimana manusia 

harus mampu beradaptasi dengan lingkungannya. Adapun dalam hal region, 

geografi mempelajari wilayah sebagai tempat tinggal manusia berdasarkan 

kesatuan fisiografisnya.

6) Hasil Seminar Semarang (1988) 

Seminar Lokakarya Ikatan Geograf Indonesia (IGI) di Semarang 

menyepakati rumusan, bahwa geografi adalah ilmu yang mempelajari 

persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dengan sudut pandang 

kewilayahan atau kelingkungan dalam konteks keruangan. 

Studi geografi mencakup analisis gejala manusia dan gejala alam. Dalam 

studi itu dilakukan analisis persebaran-interelasi-interaksi fenomena atau 

masalah dalam suatu ruang.

C. Ruang Lingkup Geografi

Karl Ritter berpendapat bahwa geografi mempelajari bumi sebagai tempat 

tinggal manusia. Berdasarkan konsep itu, bumi sebagai tempat tinggal manusia 

berkenaan dengan ruang yang memiliki struktur, pola, dan proses yang terbentuk 

oleh aktivitas manusia. Selain itu konsep “tempat tinggal manusia” tidak hanya 

terbatas pada permukaan bumi yang ditempati oleh manusia, tetapi juga wilayah-

wilayah permukaan bumi yang tidak dihuni oleh manusia sepanjang tempat itu 

penting artinya bagi kehidupan manusia. Menurut Huntington (Bintarto, 1977), 

geografi terbagi menjadi empat cabang, yaitu: 

a. Phisical Geography yang mempelajari faktor fisik alam; 

b. Pitogeography yang mempelajari tanaman; 

c. Zoogeography yang mempelajarai hewan; 

d. Antropogeography yang mempelajari manusia.

Menurut Muller dan Rinner (Bintarto, 1977), cabang-cabang geografi terdiri 

atas: (1) Geografi Fisik yang terdari atas geografi matematika, geografi tanah dan 

hidrologi, klimatologi, geografi mineral dan sumberdaya, geografi tanaman, dan 

geografi tata guna lahan; (2) Geografi Manusia meliputi geografi budaya (geografi 

penduduk, geografi sosial, dan geografi kota), Geografi ekonomi (geografi 

pertanian; geografi transportasi dan komunikasi) geografi politik; (3) geografi 

regional. 

Luasnya ruang lingkup geografi menimbulkan kebutuhan spesialisasi. Oleh 

karena itu muncul cabang-cabang ilmu geografi pendukung, yaitu sebagai berikut.

1) Geologi adalah ilmu yang mempelajari kejadian, struktur, komposisi, sejarah, 

dan proses perkembangan bumi.

2) Geomorfologi adalah ilmu yang mempelajari bentuk permukaan bumi dan 

proses pembentukannya.

3) Klimatologi adalah imu yang mempelajari tentang iklim dan faktor-faktor

pembentuknya serta pengklasifikasian dalam sutau kelompok iklim.

4) Oseanografi adalah ilmu yang mempelajari tentang lautan.

5) Biogeografi adalah ilmu yang mempelajari pesrsebaran hewan dan tumbuhan.

6) Kartografi adalah ilmu yang mempelajari tentang proses pembuatan peta.

7) Penginderaan jauh adalah ilmu yang mempelajari tentang teknik memperoleh 

informasi tentang suatu objek dengan alat tanpa kontak langsung dengan 

objek tersebut.

Read More